Pedagogía del moco

Este relato me llevó rápidamente a recordar mi primer año trabajando como auxiliar de sala en un jardín maternal. Estaba en una sala de 13 niños y niñas de 18 meses de edad. Llegaron los primeros fríos en mayo y, con ellos, la catarata de mocos que no cesó hasta finalizado el año, porque una vez que se terminaron los fríos, vinieron las épocas de alergia y luego los ventiladores y aires acondicionados... Los mocos pasaron a ser parte de mi cotidianidad. El bolsillo delantero de mi delantal pasó a ser un rejunte de carilinas y trozos de papel higiénico listos para ser usados a lo largo de las tres horas de jornada cada tarde.

La docente de la sala con la que trabajaba no se caracterizaba por ser una persona muy paciente. Las primeras semanas, todo se desarrollaba con naturalidad ante mis ojos que seguían intentando captar la novedad de desempeñarme en el rol docente, asistiendo a mi compañera y estando pendiente de las necesidades de los niños y niñas. Pero recuerdo el impacto que sentí ante el comentario que esbozó mi compañera una tarde, en tono de queja: "¡Uy, este nene siempre lleno de mocos!" mientras le limpió la nariz con tal rapidez y brusquedad que el niño se tambaleó y calló de cola al suelo. El impacto (y seguramente también lo que lo provocó) lo hizo llorar. La docente lo paró diciéndole "Bueno, Luqui, te tengo que limpiar, mi vida". Creo que ella se dio cuenta de lo sucedido y trató de enmendar su error con palabras de ternura y un breve abrazo. 

Les soy honesta: en el momento me llamó la atención, pero la vi desenvolverse con tanta naturalidad luego, que no pensé demasiado en ello. Sin embargo, al escuchar este relato y recordar la situación (que de más está decirles no había sido la última que he presenciado del estilo), me hizo reflexionar. ¿Un abrazo y palabras de afecto fueron suficientes para que Lucas se olvide de lo sucedido? ¿Sus actos dejaron alguna huella en el niño? ¿Contribuyó esa brusca forma de limpiarle la nariz al vínculo que ese niño tenía con su docente?

No juzgo a mi compañera de ese año porque seguramente yo sin darme cuenta he realizado algo de ese estilo en algún momento, no lo sé. Lo que sí sé es que valoro el espacio de reflexión. Si bien son cosas que una piensa "es sentido común", no siempre es así. En el "trajín" del día a día en el jardín, a veces los tiempos apremian, la presión laboral estresa y los problemas personales pueden afectar a la paciencia. Somos humanos/as. Sin embargo, al reflexionar y visibilizar este tipo de situaciones, se puede contribuir a que no sucedan más y no se naturalicen.